Curso 03
La enseñanza del RUGBY en la escuela, en el CEF y en otros contextos
a. Síntesis y Fundamentación
El curso tiene como propósito generar un espacio de reflexión y análisis sobre las prácticas de la enseñanza del Rugby en las clases de Educación Física en las escuelas, en CEF y en otros contextos.
Se propone un enfoque disciplinar del Rugby en la Educación Física, con un abordaje integral del sujeto de modo tal que en la enseñanza de las diferentes prácticas motrices, cada uno pueda construir sus propios saberes en relación consigo mismo, en la interacción con los otros y con el medio que lo rodea.
Se propone que los docentes se apropien de estrategias de enseñanza de prácticas lúdicas, motrices y deportivas compartidas con sus pares, así como también logren disfrutar de dichas prácticas.
Será prioridad la toma de conciencia en la prevención y Rugby seguro.
Los docentes se apropiarán de herramientas para promover situaciones didácticas donde los alumnos comprendan y resuelvan situaciones motrices, constituyan grupos y acuerden formas de resolución, sostengan con compromiso las decisiones acordadas y reflexionen críticamente sobre sus desempeños.
Se sostiene un enfoque didáctico para la enseñanza del Rugby que comprende tres perspectivas de forma interrelacionadas e integradas.
El Rugby como actividad recreativa y placentera; El Rugby como medio de desarrollo del pensamiento estratégico y táctico, de las capacidades lógico-motrices, de la resolución de problemas y como formador para la toma de decisiones; El Rugby como medio de socialización por el que se despliegan las capacidades sociales y relacionales que permiten la construcción de normas y reglas, el desarrollo de la solidaridad, la cooperación, el respeto, la ejercitación de su responsabilidad y el fortalecimiento de vínculos con los demás.
Los docentes experimentarán situaciones didácticas que les posibiliten incorporar herramientas de utilización para la enseñanza del Rugby propiciando en los niños y adolescentes la fundamentación de su hacer corporal y motor.
En este marco, el Curso presentará situaciones que permitan a los docentes dialogar con los aportes teóricos sobre sus experiencias previas y los enfoques disciplinar y didáctico de los diseños curriculares, con la intención de generar los interrogantes para revisar y problematizar las prácticas de enseñanzas, posibilitando una construcción participativa de propuestas de enseñanza, más inclusivas y superadoras.
b. Capacitadores
Juan Casajús y Mario Barandiarán
c. Lugar y fecha y horarios
Martes 6 al viernes 9 de noviembre de 2012, de 8.00 a 13.00.
La Plata Rugby Club, Camino Centenario y 496, M. B. Gonnet, La Plata.
d. Cupo
50 docentes
e. Puntaje: Sí (a determinar)
Inscripción cerrada.
